HOOK・提問🛡️👧👦
為什麼這 4 小時，能保護一個孩子？
每學期至少 4 小時｜尊重・同理・行動
國小國中輔導入班實務簡報｜開場提問：過去一年班上有無綽號、孤立、群組傳照事件？
HOOK・目標今天 40 分鐘，你會帶走什麼？
📜
說出法源與九大主題
👶
分清國小國中的教法深淺
🙅
會用身體界限與數位自保三步驟
前 10 分鐘法源與主題，中 25 分鐘分齡實作，後 5 分鐘管道與行動承諾。
ATTENTION・法源每學期 4 小時，是法律規定的
4 小時 ⏰
- ⚖️ 性別平等教育法 §17
- 📘 融入為主、主題為輔
- 🧭 白皮書三目標：理解、信念、行動
ATTENTION・九大主題九大主題，一張圖看懂
💛 尊重差異
🌈多樣性 🧸刻板突破 💬語言符號
💙 保護安全
🙅身體自主 🚫騷擾防治 🔍媒體識讀
💚 參與行動
✋權益參與 ⚖️權力互動 🌏多元文化
ATTENTION・迷思開玩笑而已，真的不算騷擾嗎？
😅 迷思
大家都這樣笑，應該沒關係
🚨 事實
不受歡迎、與性別有關即可能成立，教師要制止並輔導
情境：取笑像女生、掀裙、群組傳照。重點在對方感受，而非行為人動機。
ATTENTION・低中年級小小孩先學界限，再談尊重差異
- 🍼 低年級：隱私部位、舒服與不舒服的碰觸（《我不喜歡你碰我》＋喊叫練習）
- 🎨 中年級：玩具顏色家事職業，打破刻板（《威廉的洋娃娃》《愛花的牛》《朱家故事》）
ATTENTION・高年級高年級必教：照片不能傳
🚫📸 不拍・不留・不傳 ✅截圖求助
- 青春期保健＋騷擾類型與求助管道
- 教案《性別有法度》舉牌＋模擬劇
- 刑法妨害性隱私罪：散布持有兒少私密影像皆違法
ATTENTION・國中國中三年，一年深化一層
- ❼ 悅納變化、平等互動
- ❽ 核心：情感界限、法律責任、同理被害人
- ❾ 生涯突破、媒體識讀、旁觀者介入
115 年性平教育日主題：認識及尊重多元性別 🌈
ATTENTION・演練🙅🏃📢
身體自主，每節課都要練
- 1️⃣ 說不：大聲、清楚、看著對方
- 2️⃣ 離開：往人多的地方去
- 3️⃣ 告知：老師、爸媽、輔導室
教師守則：相信、說明通報界限、不反覆詰問。
ATTENTION・案例一張群組照片，會發生什麼事？
😂 轉傳前：覺得好玩、沒想太多 → 💥 轉傳後：傷害擴大、觸法、難以收回
✋ 旁觀者：制止、陪伴、通報、保留證據
ATTENTION・求助記住三組號碼，用在平時
🏫
校內
導師・輔導室・性平會
📞
校外
113・110・1953
🌐
資源
性平全球資訊網
兒少性剝削防制專區
貼教室＋聯絡簿＋親職宣導；有疑似就通報，不需等證據齊全。
ACTION・行動✅
這學期，先排好你的 4 小時
- 選一節：顛覆童話 或 公正世界，先上一節
- 貼一張：求助管道貼教室
- 約一次：和輔導室共備
尊重每個孩子不因性別被限制；同理先接住感受；行動從一節入班開始。